Աշխարհի ամենաճշմարտախոս մարդը
(«Մյունխհաուզենի արկածները» գրքից)
Երկար քթով մի փոքրիկ ծերուկ, բուխարու առաջ նստած, պատմում էր իր
արկածները։
Լսողները նրա երեսին ծիծաղում էին.
— Ա՜յ քեզ Մյունխհաուզեն, ա՜յ քեզ բարոն։
Բայց ծերուկը նրանց չէր էլ նայում։ Նա հանդարտ շարունակում էր պատմել,
թե ինչպես է թռել լուսին, ինչպես է ապրել երեքոտանի մարդկանց մեջ, թե ինչպես
իրեն մի մեծ ձուկ կուլ է տվել, ինչպես է գլուխը կտրվել։
Սի անգամ ինչ-որ մի անցորդ լսեց, լսեց նրան ու հանկարծ բացականչեց. —
Ա՜յդ բոլորը սուտ է։ Այնպիսի բաներ չեն եղել։
Ծերուկը դեմքը խոժոռեց եւ ծանր ու մեծ պատասխանեց.
— Այն բոլոր կոմսերը, բարոնները, իշխաններն ու սուլթանները, որոնց ես
պատիվ եմ ունեցել լավագույն բարեկամներ անվանել, միշտ ասում էին, որ ես
աշխարհիս ամենաճշմարտախոս մարդն եմ։
Շրջապատողներն ավելի բարձր հռհռացին։
— Մյունխհաուզենը ճշմարտախոս մարդ է։ Հա՛, հա՛, հա՛, հա՛, հա՛, հա՛…
Իսկ Մյունխհաուզենը, նրանց վրա ուշադրություն չդարձնելով,
շարունակում էր պատմել, թե ինչպես եղջերվի գլխին մի հրաշք-ծառ էր աճել։
— Ծա՞ռ… եղջերվի գլխի՞ն…
— Այո, բալի ծառ, իսկ ծառի վրա՝ բալ… Հյութալի, քաղցր բալ…
Այդ բոլոր պատմվածքները տպված են այստեղ, այս գրքում`
«Մյունխհաուզենի արկածները»։ Կարդացե՛ք եւ ինքներդ դատե՛ք,
աշխարհում բարոն Մյունխհաուզենից ավելի ճշմարտախոս մարդ եղե՞լ է արդյոք։
755
Հարցեր եւ առաջադրանքներ
1Նկարագրի՛ր եւ բնութագրի՛ր Մյունխհաուզենին:
Ստախոս,երկարաքիթ,ինքնագով,նա սիրում է իր հորինած արկածները պատմել մարդկանց և կարդալ։
2. Քեզ ծանոթ ո՞ր հերոսին կնմանեցնես նրան, ինչու՞։
Ես Մյունխհաուզենին նմանացնում եմ բուրատինոյին,նրանք իրար շատ նման են նման են քթով և, որ Մյունխհաուզենը սուտ էր խոսում դրա համար նա ունի երկար քիթ,բուրատինոն էլ է այդպես որ սուտ է խոսում նրա քիթը երկարում է։
1.Լուծի՛ր խնդիրները։
Ա․ Եվան հեքիաթների գիրքը սկսեց կարդալ ապրիլի 3-ին և այն վերջացրեց մայիսի 2-ին։ Քանի՞ էջանոց էր այդ գիրքը, եթե Եվան կարդում էր ամեն օր, օրական 4 էջ։
Լուծում
4×30=120
Պատ․120՝
Բ․ Ռազմիկը խնդրագրքի խնդիրները սկսեց լուծել մարտի 27-ից և ավարտեց ապրիլի 10-ին։ Քանի՞ խնդիր լուծեց Ռազմիկը, եթե նա օրական լուծում էր 10 խնդիր։
Լուծում
10×15=150
Պատ․150՝
Գ․ Տիգրանը, օրական կարդալով 5 էջ, ապրիլի 7-ին սկսեց կարդալ Ամեն ին տիեզերքի մասին հանրագիտարանը և այն ավարտեց մայիսի 12-ին։ Քանի՞ էջից էր բազկացած հանրագիտարանը։
Լուծում
36×5=180
Պատ․180՝
Դ․ Ալեքսանդրը, ապրիլի 4-ից սկսած․10 օր շարունակ, ամեն օր լուծեց 7 խնդիր։ Ընդամենը քանի՞ խնդիր լուծեց Ալեքսանդրը։
Լուծում
10×7=70
Պատ․70՝
2․ Գուշակի՛ր՝ ինչ թիվ եմ։
Երկնիշ եմ, կենտ եմ, պատիկ եմ 7-ին, թվանշաններիս գումարը 3 է։
Պատ․՝
Երկնիշ եմ, զույգ եմ, պատիկ եմ 20-ին, թվանշաններիս գումարը 4 է։
Պատ․՝
Եռանիշ եմ, կլոր եմ, հարյուրավորս 2 է, թվանշաններիս գումարը 7 է։
Պատ․՝
Քառանիշ եմ կլոր եմ, բաժանվում եմ 100-ի, թվանշաններիս գումարը 1 է։
Պատ․՝
3.Որոշի՛ր յուրաքանչյուր առարկայի արժեքը։
Լուծում
Պատ․՝
Ինչքա՞ն գումար է հարկավոր յուրաքանչյուր առարկայից մեկական գնելու համար։
Լուծում
Պատ․՝
Ինչքա՞ն գումար է հարկավոր յուրաքանչյուր առարկայից տասական գնելու համար։
Լուծում
Պատ․՝
Ինձ շատ դուր եկավ Էլինարի բլոգը,նրա բլոգում շատ ուղված բաներ կան նրա բլոգում կա շատ ուրախ հորինուկներ մեր ընթերցարանից, որ մի բան կարդում ենք դրա առաչադրանքները Էլինարը շատ լավ է կատարել,և ինձ դուր եկավ Մանվելի բլոգը նրա բլոգը հավաքված,ուրախ,և լցված է շատ լավ հորինուկներով,այս ամենը ինչ ասացի Մանվելի բլոգի մեջ այդ ամենը կա Էլինարի մոտ կա և ինձ դուր եկավ իմ եջը իմ եջը շատ լավ հորինուկներ կան և լիքը ուրախ բաներ իմ բլոգից ինձ շատ դուր եկավ տխուր ծիրանենին:
Ընկերություն շատ կարևոր,շատ լավ բան է,այննրանով է լավը վոր դու լինես տխուր իսկ ընկերդ գա քեզ օգնի և դու դարնաս ավելի ուրախ ընկերը միայն խաղալու համար չե իրար օգնելու իրար հետ ուրախանալու,իրար հարգելու,և ընկերոջ կողքին լինելը ես ունեմ մի ընկեր նրա անունը Արման է Արմանը հենց իմ ընկերները գալիս են նա ասում է ընկերներիդ խաբի ասա որ դու պետք է գնաս տուն ես հենց այդ պահին նրան ասացի միշտ հիշիր ընկերները լավ բան է ինչքան շատ ընկեր ունենաս այդքան լավ, ես կպատմեմ թե ինչպես եմ ծանոթացել Էլինարի հետ երբ որ ես առաջին դասարան էի Ռուսերենի ժամին Էլինարը լսեց սվետ բառը ընկեր Վիկտորիայից և ինձ ասաց և մենք ծիծաղացինք ու այդպես հիշում եինք այդ օրը և ծիծաղում։
Մեղուների հովիվը եւ արջերը
(«Մյունխհաուզենի արկածները» գրքից)
Ռուդոլֆ Էրիխ Ռասպե
Բայց ո՛չ ուժը, ո՛չ քաջությունը սարսափելի դժբախտությունից չազատեցին
ինձ։
Մի անգամ կռվի ժամանակ, չնայած ես վագրի նման կռվում էի,
այնուամենայնիվ, գերի ընկա։
Նրանք ինձ կապեցին եւ որպես գերի ծախեցին։ Սև օրեր սկսվեցին ինձ
համար։
Ճիշտ է, թեև աշխատանքս ծանր չէր, բայց տխուր եւ ձանձրալի էր. ինձ
մեղուների հովիվ նշանակեցին։ Ամեն առավոտ ես պետք է դուրս քշեի սուլթանի
մեղուները, տանեի բացատներում արածացնելու եւ երեկոյան բերեի, փեթակների
մեջ տեղավորեի։
Սկզբում գործս լավ էր, բայց մի անգամ, համրելով մեղուները, տեսա, որ մեկը
պակաս է։
Գնացի փնտրելու եւ շուտով նկատեցի, որ կորած մեղվի վրա երկու ահագին
արջ են հարձակվել, ուզում էին երկու կես անել եւ նրա անուշ մեղրով բերանները
քաղցրացնել։
Բացի փոքրիկ արծաթե կացնից, ինձ մոտ ուրիշ զենք չկար։
Կացինս շպրտեցի դեպի ագահ գազանները, որ վախեցնեմ եւ խեղճ մեղվին
ազատեմ։ Արջերը փախան, մեղուն ազատվեց, բայց, դժբախտաբար, իմ հզոր
ձեռքերի ուժը հաշվի չառնելով, կացինն այնպիսի ուժով էի շպրտել, որ թռավ
լուսնի վրա։
Այո՛, լուսնի վրա։ Դուք գլուխներդ թափահարում եւ ծիծաղում եք, իսկ այդ
ժամանակ իմ ծիծաղը չէր գալիս։ Ես սկսեցի մտածել։
Ի՞նչ անեի։ Որտեղի՞ց այնպիսի երկար ելարան գտնեի, որ լուսնին հասնեի։
77
Հարցեր եւ առաջադրանքներ
1. Դուրս գրի՛ր անծանոթ բառերն ու օնլայն բառարանի օգնությամբ
բացատրի՛ր։
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________
2. Նշի՛ր հեքիաթի ամենազվարճալի հատվածը:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________
3. Նշի՛ր հեքիաթի ամենավախենալու հատվածը:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________
4. Լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը՝ խ կամ ղ:
Քա…ցր, դժբա…տ, ծիծա…, գլու…, մե…ու, տ…ուր, ծա…ել, տե…ավորել, վա…եցնել,
փա…նել:
78
5. Բառարանի օգնությամբ գտիր տրված բառերի հոմանիշ (նույն իմաստ)
բառերը:
Ելարան – ___________________
Ծիծաղ – _____________________
Ագահ – _____________________
Հզոր – ______________________
Սարսափելի –________________
6. Բառերն այնպես դասավորի՛ր, որ նախադասություններ ստանաս:
ժամանակ, կռվի, Մի, գերի, անգամ, ընկա։
__________________________________________________________________________
Կորած, ահագին, վրա, մեղվի, երկու, են հարձակվել, արջ:
_________________________________________________________________________
շպրտեցի, ագահ,Կացինս, դեպի, գազանները:
_________________________________________________________________________
7. Գրի՛ր մեկ բառով: Օրինակ՝ ման գալ — զբոսնել
Պար գալ – ________________________
Խաղ անել –_______________________
Բաց անել –_______________________
Կռիվ տալ –_______________________
Վախ զգալ –_______________________
Վազ տալ –________________________
Հունձ անել –______________________
7
Համբարձումն եկավ, ծաղկունքը ալվան
Զուգել են հանդեր նախշուն գորգերով:
Փունջ-փունջ աղջիկներ սարերը ելան
Վիճակ հանելու աշխույժ երգերով:
-Համբարձում յա´յլա,
Յայլա´ ջան, յա´յլա,
Սև սարեր, յա´յլա,
Յայլա´ ջան, յա´յլա:
Երգ ու բույր խառնած,
Թև-թևի բըռնած
Զուգում են լեռներ,
Ծաղիկ են քաղում,
Ծաղկի հետ խաղում,
Ինչպես թիթեռներ:
-Համբարձում յա´յլա,
Յայլա´ ջան, յա´յլա,
Լավ օրեր, յա´յլա,
Յայլա´ ջան, յա´յլա:
18
Հարցեր և առաջադրանքներ
1. Կարդա՛ բանաստեղծությունը, փորձի՛ր պատմել՝ ինչպե՞ս են նշում
Համբարձման ծեսը։
2. Տեղեկություններ դուրս գրի՛ր համացանցից․ ե՞րբ ենք նշում Համբարձման
ծեսը։
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————
3. Գարնանը նշվող էլ ի՞նչ ծեսեր ու տոներ գիտես, գրի՛ր։
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
———————————————————————————
19
Վարդը
Վ. Գյոթե
թարգմանությունը՝ Հ. Թումանյանի
Փոքրիկ տղան մի վարդ տեսավ,
Տեսավ մի վարդ դաշտի միջին.
Վարդը տեսավ, ուրախացավ,
Մոտիկ վազեց սիրուն վարդին.
Սիրուն վարդին, կարմիր վարդին,
Կարմիր վարդը դաշտի միջին։
Տղան ասավ.— Քեզ կպոկեմ,
Ա՛յ կարմիր վարդ դաշտի միջին։
Վարդը ասավ.— Տե՜ս, կծակեմ,
Որ չմոռնաս փշոտ վարդին.
Փշոտ վարդին, կարմիր վարդին,
Կարմիր վարդը դաշտի միջին։
Ու անհամբեր տղան պոկեց,
Պոկեց վարդը դաշտի միջին.
Փուշը նրա ձեռքը ծակեց,
Բայց էլ չօգնեց քընքուշ վարդին.
Քնքուշ վարդին, կարմիր վարդին,
Կարմիր վարդը դաշտի միջին։
20
Հարցեր և առաջադրանքներ
1. Շարունակի՛ր պատմել բանաստեղծությունը:
Փոքրիկ տղան դաշտում մի վարդ տեսավ ու շատ ուրախացավ:
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————
2. Ինչպիսի՞ն է վարդը այս բանաստեղծության մեջ.
ա. _________________ վարդ
բ. _________________ վարդ
գ. _________________ վարդ
դ. _________________ վարդ
3. Գրի՛ր ու նկարիր քեզ դուր եկած հատվածը:
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
21
4. Ի՞նչ գույն կընտրես ամբողջ բանաստեղծության համար: Ինչո՞ւ:
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
———————————————————————————
5. Հորինի՛ր:
ա. Վարդերն ինչո՞ւ փշեր ունեն:
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
————————————————————————————
բ. Փշերն ինչո՞ւ վարդեր ունեն:
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
Կար չկար մի ծիրանենի կար, այդ ծիրանենին շատ տխուր է,որովհետև մյուս ծառներին այգեպանը ջրում է բայց նրան չի ջրում։
Բայց մի տարօրինակ բան կար, որ մյուս ծառներին այգեպանը ջրում է շատ ուշ է աճում ծիրանը,իսկ տխուր ծիրանենին, որ չեն ջրում,
նա ավելի շատ է ունենում ծիրան,մի օր գալիս են ծառերը բացահայտելու, ամենատարօրինակը տխուր ծիրանենին էր որ նշանակել էին,եկավ գիտնականը և տխուր ծիրանենին ամեն ինչ պատմեց որ այգեպանը մյուս ծառներին ջրում է իսկ ինձ չի ջրում,պատմեց տխուր ծիրանենին ամեն ինչ պատմեց,և գիտնականը հարց տվեց․
-Որ քեզ չեն ջրում, ինչպե՞ս է, որ դու ունենում ես ծիրան և ,որ մյուսներից ավելի շատ ծիրան ունես,,ես այդ հարցին չեմ կարող պատասխանել որովհետև չգիտեմ այդ հարցի պատասխանը։ գիտնականը կարդում էր գիրք և գրքում գրված է որ տխուր ծիրանենու մասին, գիտնականը զարմացած նայում էր տխուր ծիրանենուն և ուրախ ասում է տխուր ծիրանենի դու ընդունված ես գինեսի գրքում, տխուր ծիրանենի ուրախությունից լաց է լինում իսկ մյուսները տխուր ծիրանենիներ, իսկ տխուր ծիրանենին դարձավ ուրախ ծիրանենի և նա ասաց տեսնում ես այգեպան ես լիքը ծիրանենի ունեմ իսկ մյուսները դեռ չունեն Աստված ձեզ պատժեց այգեպան և ծառներ,ուրախ ծիրանենուն տեղափոխեցին մի վայր նա ազատվեց այն չար ծառներից, որ ուրախ ծիրանենուն վիրավորում եին և ասում այգեպանը մեզ շատ է սիրում, այդ այգու մեջ, որ տարել եին ուրախ ծիրանենուն, մեջ կար բարի այգեպան այդ այգեպանը ջրում էր նրան և նրա հետ ուրախանում, մարդիկ գալիս եին այգի ուրախ ծիրանենու համար նրա հետ նկարվում և ամեն մեկը իր հետ գալուց ուրախ ծիրանենու մոտ բերում են մեծ տարայով ջուր օրական ուրախ ծիրանենին ունենում է 50 ծիրան այդպես վերջացավ տխուր ծիրանենու հորինուկը և ինչու ոչ որախ ծիրանենու հորինուկը։ Ես մեկ բան եմ ուզում կատարվի աշհխարում մարդիկ չլինեն չար չլինեն սոտասան չլինեն այգեպանի պես որ չեր սիրում ուրախ ծիրանենուն չլինեն այն ծառների պես, լինել բարի ընկերասեր տխուր ծիրանենու նման և այգեպանի նման։ Հորինուկից դուք հասկացաք որ պետք չե լինել չար խորթ և միայն գեղեցիկ ծառերին սիրել ամենինչ գեղեցիկով չի կարևորը որ նրա հոգին լավը լինի եթե լինի այսպիսի դեպք դուք անպայման կհիշեք իմ այս փոքրիկ հորինուկը և կլինեք բարի և կ օգնեք,եթե տեսնում եք ինչ ,որ մի մարդ ունի օրինակ մեքենա իսկ մյուս չունի,այդ մարդը ծաղրում է մյուսի վրան որ չունի նա մեքենա անպայման կհիշեք իմ հորինուկը։
Մեղուն մեկ անգամ հարցրեց իր տիրոջը:
— Քո կենդանիներից ո՞րն է ամենից օգտակարը:
— Գիտեմ, դու երևի կարծում ես, թե ամենից օգտակարը դու ես, բայց սխալվում ես, —
պատասխանեց տերը:
— Ինչպե՞ս, տեր, ո՞րն է այն կենդանին, որ ինձանից ավելի օգտակար է:
— Ոչխարը:
— Այդ հաշիվ չէ, տեր. ոչխարը իմ հասակակից չէ: Նա մի ահագին կենդանի է, իսկ ես մի
միջատ եմ: Դու պետք է ինձ իմ ընկերների հետ համեմատես:
— Շատ բարի. շերամը քեզ պես փոքր է, բայց քեզանից շատ օգուտ է տալիս:
— Շերամը ո՞րն է:
— Շերամն այն իմաստուն որդն է, որ մեզ համար աննման քնքուշ մետաքս է շինում:
— Հա˜ , իմացա, այդ այն շատակեր ճիճուն չէ՞, որին անդադար կերակրում եք թթան
տերևներով:
— Նա ինքն է:
— Բայց գիտե՞ս, տեր, նրա չափ որ մեզ էլ կերակրեք, մենք մեղրի տեղ ոսկի կշինենք ձեզ
համար: Դուք ոչ մի կենդանի չունեք, որ իր կերակուրը մեզ նման ինքը լինի շինելիս և
ուրիշներին էլ բաժին լինի տալիս: Այնպես չէ՞, պարոնս:
— Այո, այդ կողմից դու ուղիղ ես . մենք դեպի ձեզ շատ ապերախտ ենք, որովհետև
բոլորովին անխնամ ենք թողնում ձեզ…
Մեղուն ուրախացավ տիրոջ պատասխանիցը և թռավ նստեց վարդենու վրա:
Առաջադրանքներ
1.Դուրս գրի՛ր անծանոթ բառերը, բացատրի՛ր առցանց բառարանի օգնությամբ:
2.Առակից գտի՛ր բոլոր ինչպիսի՞ հարցին պատասխանող բառերը, նրանց ավելացրո՛ւ ի՞նչ հարցին պատասխանող բառեր, ստացի՛ր նոր բառակապակցություններ:
3. Ստացված բառակապակցություններով՝ հորինի՛ր նոր փոքրիկ պատում:
Բոլոր հրաշալի սխալները
Վիլյամ Սարոյան (հատված)
Յուլիսիս Մաքոլին և աշխարհում նրա լավագույն ընկերը՝ Լայոնել Քեբոտը՝
Մեծն Լայոնելը, մտան Մաքոլիների խոհանոցը։ Բոլորովին չպետք է կասկածել այս
բարեկամության վրա, թեև Լայոնելը ամբողջ վեց տարով Յուլիսիսից մեծ է։ Նրանք
միասին էին ման գալիս և միշտ իրար հետ էին լինում, ինչպես անում են լավագույն
բարեկամները՝ այսինքն հանգիստ ու անհոգ, առանց նույնիսկ իրար հետ խոսելու
կարիք զգալու։
-Միսիս Մաքոլի,- ասաց Լայոնելը,- ես եկա հարցնելու՝ կարո՞ղ է Յուլիսիսը
ինձ հետ հանրային գրադարան գալ։ Քրոջս՝ Լիլիանի գիրքը պետք է փոխեմ։
— Շատ լավ, Լայոնել,- ասաց միսիս Մաքոլին,- բայց ինչո՞ւ դու մյուսների հետ
չես, ինչո՞ւ Օգիի, Ալֆի, Շեկի և մյուս տղաների հետ չես խաղում։
— Նրանք,- սկսեց Լայոնելը և հանկարծ կանգ առավ շփոթված ու ամոթահար։
Մի րոպե հետո նա նորից սկսեց։
— Նրանք ինձ վռնդեցին,- ասաց նա,- նրանք ինձ չեն սիրում, որովհետև ես
հիմար եմ։
Նա նորից լռեց և նայեց իր լավագույն ընկերոջ մորը։
— Ես հիմար չեմ, չէ՞, միսիս Մաքոլի։
— Ոչ, Լայոնել, դու հիմար չես,- ասաց միսիս Մաքոլին, — դու մեր թաղի
ամենալավ տղան ես։ Բայց մի նեղացիր մյուս տղաներից, որովհետև նրանք
նույնպես հրաշալի տղաներ են։
— Չեմ նեղանում, — ասաց Լայոնելը, — ես նրանց բոլորին էլ սիրում եմ։ Սակայն
ամեն անգամ, երբ խաղի ընթացքում մի փոքր սխալ եմ անում, նրանք ինձ վռնդում
են, նրանք ինձ նույնիսկ հայհոյում են, միսիս Մաքոլի։ Անգամ իմ ամենափոքր
53
սխալի համար նրանք բարկանամ են վրաս։ «Բավական է, Լայոնել», ասում են
նրանք։ Եվ հենց որ այդպես են ասում, ես հասկանում եմ, որ իմ հեռանալու
ժամանակն է։ Երբեմն ես նույնիսկ հինգ րոպե չեմ դիմանում։ Երբեմն ես սխալ եմ
թույլ տալիս խաղի հենց սկզբից։ Եվ նրանք անմիջապես ասում են. «Հերիք է,
Լայոնել»։ Ես նույնիսկ չեմ հասկանում, թե ինչ սխալ եմ արել, ի՞նչ պետք է անեմ։
Ես ուզում եմ իմանալ իմ սխալը, բայց ոչ ոք ինձ չի բացատրում։ Ամեն շաբաթ
նրանք ինձ վռնդում են։ Յուլիսիսը միակն է, որ չի լքում ինձ։ Իմ միակ խաղընկերը
նա է։ Բայց մի օր նրանք պիտի զղջան։ Կգա ժամանակ, երբ նրանք ինձ մոտ կգան,
որ օգնեմ իրենց, այո, միսիս Մաքոլի, ես անպայման պիտի օգնեմ նրանց, և այդ
ժամանակ նրանք պիտի զղջան, որ միշտ վռնդել են ինձ։ Մի քիչ ջուր կտա՞ք։
— Խնդրեմ, Լայոնել,- ասաց միսիս Մաքոլին և տղային մի բաժակ ջուր տվեց,
որը նա ագահորեն խմեց։ Խմելիս նա այնպիսի ձայն էր հանում, ինչպես բոլոր
երեխաները, երբ նրանց համար ջուրը դեռևս աշխարհի ամենալավ խմիչքն է։
Լայոնելը դարձավ ընկերոջը։
— Դու ջուր չե՞ս ուզում, Յուլիսիս,- հարցրեց նա։ Յուլիսիսը գլխով արեց, և
միսիս Մաքոլին մի բաժակ էլ նրան տվեց։ Երբ նա խմեց ջուրը, Լայոնելն ասաց.
— Այժմ կարո՞ղ ենք հանրային գրադարան գնալ, միսիս Մաքոլի։ Երկու
ընկերները տնից դուրս եկան։
54
Հարցեր և առաջադրանքներ
1. Քո կարծիքով ինչո՞ւ էին Յուլիսիս Մաքոլին և Լայոնել Քեբոտը աշխարհի
լավագույն ընկերները:
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
2. Ի՞նչ է սխալը: Ինչպիսի՞ սխալներ են լինում:
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
3. Ի՞նչ էր պատրաստվում անել Լայոնել Քեբոտը, որպեսզի իրեն խաղից
վռնդող ու նեղացնող տղաները զղջան:
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
————————
4. Ի՞նչ սխալ ես թույլ տվել, որի համար զղջացել ես:
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
