Skip to content

Monthly Archives: Սեպտեմբերի 2022

մաթեմատիկա 28․09

  1. Արմենն իր ունեցած 28 կոնֆետը տվեց Արայիկին, իսկ 17-ը Մանվելին։ Դրանից հետո Արմենի մոտ մնաց 20 կոնֆետ։ Որքա՞ն կոնֆետ ուներ Արմենը սկզբում։

  2. Լուծում17+28+20=65
  3. պատասխաան65
  4. Յուրին ուներ 710 դրամ։ Խանութ գնալուց և գնումներ անելուց հետո նրա մոտ մնաց 260։ Որքա՞ն է վճարել Յուրին գնումների համար։

  5. լուծում710-260=450
  6. պատասխան450
  7. Արիելան և Սաթենիկը պատրաստեցին բացիկ։ Արիելան ուներ 24մմ ժապավեն, իսկ Սաթենիկը 13մմ-ով ավել։ Քանի՞ մմ ժապավեն օգտագործեցին նրանք, եթե բացիկը պատրաստելուց հետո մնաց 17 մմ ժապավեն։

  8. լուծում61-17=44
  9. պատախան44
  10. Հաշվի՛

418

 +

    87

   ——

505

504

  17

——

483

801

324

——

486

487

751

217

——



Ճանապարհորդություն դեպի Լուսին

Ճանապարհորդություն դեպի Լուսին

Ֆրանսիական ժողովրդական հեքիաթ

(մաս 1)

Ժուկով-ժամանակով մի փոքրիկ, շատ փոքրիկ գյուղ կար: Էս գյուղի բնակիչներին կոչում էին բալզաթցիներ, որովհետև գյուղի անունը Բալզաթ էր: Նրանք շատ միամիտ մարդիկ էին: Չէ, միամիտ չէին, ճիշտը որ ասենք` խելքից մի քիչ պակաս էին:Read more: Ճանապարհորդություն դեպի Լուսին



Հատւկ դասարան

  1. Գրի՛ր մեկ բառով։ Բոլոր բառերն սկսվում են ե տառով։

Երեք անկյուն ունեցող-եռանկյուն

թռչունների խումբ-երամ

ոչ ծեր-երիտասարդ

երգեր երգող-երգիջ

շաբաթվա երկրորդ օրը-երեքշաբթի

նորածին տղա կամ աղջիկ-երեխա

նախորդ օրը-երեկ

մարդու գլխի առջևի կողմը-ետեվ

վախի զգացում-երգղուղ

շաբաթվա առաջին օրը-երկուշաբթի

 

  1. Գրի՛ր, թե քանի հնչյուն և քանի տառ ունեն հետևյալ բառերը

Օրինակ՝ երես- 4 տառ, 5 հնչյուն

երբ-3 տառ 1 հնչյուն

երեխա-5 տառ  հնչյուն

հասցե-5   տառ 1   հնչյուն

 

շերամ-5 տառ 1հնչյուն

երկիր-5 տառ 1 հնչյուն

երեկո-5   տառ  2   հնչյուն

գրեթե-2    տառ 5   հնչյուն

 

 

րոպե-4    տառ 2 հնչյուն

 

 

 

 

  1. Շարունակի՛ր՝ ըստ օրինակի։
Ընկնում եմ Ընթերցում եմ  Ընթրում    եմ
Ընկնում ես

 

Ընթերցում ես Ընթրում     եք
Ընկնում է ընթերցում եմ Ընթրում  ես

 

  1. Վանկատի՛ր տրված բառերը։

կապույտ-կապ-ույտ

կանաչ-կան-աչ

դեղին-դեղ-ին

վարպետ-վար-պետ

աղավնի-աղ-ավ-նի

ուրախանալ-ուր-ախ-ան-ալ

աչագիլ-ա-չա-գիլ

բարձրանալ-բարձ-րա-նալ

 

  1. Փոխելով բառի առաջին տառը՝ կազմի՛ր նոր բառեր

բուռ-լուռ

տեր-սեր

լոր-փոր

 

  1. Փոխելով բառի մեջտեղի բառեը՝ կազմի՛ր նոր բառեր

սեր-սար

լուր-լար

բուռ-բառ

 

  1. Փոխելով բառի վերջին տառը՝ կազմի՛ր նոր բառեր

մութ-մուկ

սան-սար

մեկ-մեր

 

  1. Կարդա՛ տեքստը։ Հատուկ անունները գրի՛ր մեծատառով։

Շատ եմ սիրում ճամփորդել Հայաստանում։ Ահա Երևանից մեկնում եմ Սևան։ Ճանապարհի ձախ կողմում Արագած լեռն է և Արալեռը։ Իսկ աջ կողմում երևում են Գութանասար ու աժդահակ լեռները։ Շուտով կհասնեմ Հրազդան, իսկ /այնտեղից դեպի սևանա լիճ քիչ ճանապարհ է։

  1. Գրի՛ր մեկ բառով։ Բոլոր բառերն սկսվում են ե տառով։

Երեք անկյուն ունեցող-եռանկյուն

թռչունների խումբ-երամ

ոչ ծեր-երիտասարդ

երգեր երգող-երգիջ

շաբաթվա երկրորդ օրը-երեքշաբթի

նորածին տղա կամ աղջիկ-երեխա

նախորդ օրը-երեկ

մարդու գլխի առջևի կողմը-ետեվ

վախի զգացում-երգղուղ

շաբաթվա առաջին օրը-երկուշաբթի

 

  1. Գրի՛ր, թե քանի հնչյուն և քանի տառ ունեն հետևյալ բառերը

Օրինակ՝ երես- 4 տառ, 5 հնչյուն

երբ-3 տառ 1 հնչյուն

երեխա-5 տառ  հնչյուն

հասցե-5   տառ 1   հնչյուն

 

շերամ-5 տառ 1հնչյուն

երկիր-5 տառ 1 հնչյուն

երեկո-5   տառ  2   հնչյուն

գրեթե-2    տառ 5   հնչյուն

 

 

րոպե-4    տառ 2 հնչյուն

 

 

 

 

  1. Շարունակի՛ր՝ ըստ օրինակի։
Ընկնում եմ Ընթերցում եմ  Ընթրում    եմ
Ընկնում ես

 

Ընթերցում ես Ընթրում     եք
Ընկնում է ընթերցում եմ Ընթրում  ես

 

  1. Վանկատի՛ր տրված բառերը։

կապույտ-կապ-ույտ

կանաչ-կան-աչ

դեղին-դեղ-ին

վարպետ-վար-պետ

աղավնի-աղ-ավ-նի

ուրախանալ-ուր-ախ-ան-ալ

աչագիլ-ա-չա-գիլ

բարձրանալ-բարձ-րա-նալ

 

  1. Փոխելով բառի առաջին տառը՝ կազմի՛ր նոր բառեր

բուռ-լուռ

տեր-սեր

լոր-փոր

 

  1. Փոխելով բառի մեջտեղի բառեը՝ կազմի՛ր նոր բառեր

սեր-սար

լուր-լար

բուռ-բառ

 

  1. Փոխելով բառի վերջին տառը՝ կազմի՛ր նոր բառեր

մութ-մուկ

սան-սար

մեկ-մեր

 

  1. Կարդա՛ տեքստը։ Հատուկ անունները գրի՛ր մեծատառով։

Շատ եմ սիրում ճամփորդել Հայաստանում։ Ահա Երևանից մեկնում եմ Սևան։ Ճանապարհի ձախ կողմում Արագած լեռն է և Արալեռը։ Իսկ աջ կողմում երևում են Գութանասար ու աժդահակ լեռները։ Շուտով կհասնեմ Հրազդան, իսկ /այնտեղից դեպի սևանա լիճ քիչ ճանապարհ է։

  1. Գրի՛ր մեկ բառով։ Բոլոր բառերն սկսվում են ե տառով։

Երեք անկյուն ունեցող-եռանկյուն

թռչունների խումբ-երամ

ոչ ծեր-երիտասարդ

երգեր երգող-երգիջ

շաբաթվա երկրորդ օրը-երեքշաբթի

նորածին տղա կամ աղջիկ-երեխա

նախորդ օրը-երեկ

մարդու գլխի առջևի կողմը-ետեվ

վախի զգացում-երգղուղ

շաբաթվա առաջին օրը-երկուշաբթի

 

  1. Գրի՛ր, թե քանի հնչյուն և քանի տառ ունեն հետևյալ բառերը

Օրինակ՝ երես- 4 տառ, 5 հնչյուն

երբ-3 տառ 1 հնչյուն

երեխա-5 տառ  հնչյուն

հասցե-5   տառ 1   հնչյուն

 

շերամ-5 տառ 1հնչյուն

երկիր-5 տառ 1 հնչյուն

երեկո-5   տառ  2   հնչյուն

գրեթե-2    տառ 5   հնչյուն

 

 

րոպե-4    տառ 2 հնչյուն

 

 

 

 

  1. Շարունակի՛ր՝ ըստ օրինակի։
Ընկնում եմ Ընթերցում եմ  Ընթրում    եմ
Ընկնում ես

 

Ընթերցում ես Ընթրում     եք
Ընկնում է ընթերցում եմ Ընթրում  ես

 

  1. Վանկատի՛ր տրված բառերը։

կապույտ-կապ-ույտ

կանաչ-կան-աչ

դեղին-դեղ-ին

վարպետ-վար-պետ

աղավնի-աղ-ավ-նի

ուրախանալ-ուր-ախ-ան-ալ

աչագիլ-ա-չա-գիլ

բարձրանալ-բարձ-րա-նալ

 

  1. Փոխելով բառի առաջին տառը՝ կազմի՛ր նոր բառեր

բուռ-լուռ

տեր-սեր

լոր-փոր

 

  1. Փոխելով բառի մեջտեղի բառեը՝ կազմի՛ր նոր բառեր

սեր-սար

լուր-լար

բուռ-բառ

 

  1. Փոխելով բառի վերջին տառը՝ կազմի՛ր նոր բառեր

մութ-մուկ

սան-սար

մեկ-մեր

 

  1. Կարդա՛ տեքստը։ Հատուկ անունները գրի՛ր մեծատառով։

Շատ եմ սիրում ճամփորդել Հայաստանում։ Ահա Երևանից մեկնում եմ Սևան։ Ճանապարհի ձախ կողմում Արագած լեռն է և Արալեռը։ Իսկ աջ կողմում երևում են Գութանասար ու աժդահակ լեռները։ Շուտով կհասնեմ Հրազդան, իսկ /այնտեղից դեպի սևանա լիճ քիչ ճանապարհ է։

  1. Գրի՛ր մեկ բառով։ Բոլոր բառերն սկսվում են ե տառով։

Երեք անկյուն ունեցող-եռանկյուն

թռչունների խումբ-երամ

ոչ ծեր-երիտասարդ

երգեր երգող-երգիջ

շաբաթվա երկրորդ օրը-երեքշաբթի

նորածին տղա կամ աղջիկ-երեխա

նախորդ օրը-երեկ

մարդու գլխի առջևի կողմը-ետեվ

վախի զգացում-երգղուղ

շաբաթվա առաջին օրը-երկուշաբթի

 

  1. Գրի՛ր, թե քանի հնչյուն և քանի տառ ունեն հետևյալ բառերը

Օրինակ՝ երես- 4 տառ, 5 հնչյուն

երբ-3 տառ 1 հնչյուն

երեխա-5 տառ  հնչյուն

հասցե-5   տառ 1   հնչյուն

 

շերամ-5 տառ 1հնչյուն

երկիր-5 տառ 1 հնչյուն

երեկո-5   տառ  2   հնչյուն

գրեթե-2    տառ 5   հնչյուն

 

 

րոպե-4    տառ 2 հնչյուն

 

 

 

 

  1. Շարունակի՛ր՝ ըստ օրինակի։
Ընկնում եմ Ընթերցում եմ  Ընթրում    եմ
Ընկնում ես

 

Ընթերցում ես Ընթրում     եք
Ընկնում է ընթերցում եմ Ընթրում  ես

 

  1. Վանկատի՛ր տրված բառերը։

կապույտ-կապ-ույտ

կանաչ-կան-աչ

դեղին-դեղ-ին

վարպետ-վար-պետ

աղավնի-աղ-ավ-նի

ուրախանալ-ուր-ախ-ան-ալ

աչագիլ-ա-չա-գիլ

բարձրանալ-բարձ-րա-նալ

 

  1. Փոխելով բառի առաջին տառը՝ կազմի՛ր նոր բառեր

բուռ-լուռ

տեր-սեր

լոր-փոր

 

  1. Փոխելով բառի մեջտեղի բառեը՝ կազմի՛ր նոր բառեր

սեր-սար

լուր-լար

բուռ-բառ

 

  1. Փոխելով բառի վերջին տառը՝ կազմի՛ր նոր բառեր

մութ-մուկ

սան-սար

մեկ-մեր

 

  1. Կարդա՛ տեքստը։ Հատուկ անունները գրի՛ր մեծատառով։

Շատ եմ սիրում ճամփորդել Հայաստանում։ Ահա Երևանից մեկնում եմ Սևան։ Ճանապարհի ձախ կողմում Արագած լեռն է և Արալեռը։ Իսկ աջ կողմում երևում են Գութանասար ու աժդահակ լեռները։ Շուտով կհասնեմ Հրազդան, իսկ /այնտեղից դեպի սևանա լիճ քիչ ճանապարհ է։

  1. Գրի՛ր մեկ բառով։ Բոլոր բառերն սկսվում են ե տառով։

Երեք անկյուն ունեցող-եռանկյուն

թռչունների խումբ-երամ

ոչ ծեր-երիտասարդ

երգեր երգող-երգիջ

շաբաթվա երկրորդ օրը-երեքշաբթի

նորածին տղա կամ աղջիկ-երեխա

նախորդ օրը-երեկ

մարդու գլխի առջևի կողմը-ետեվ

վախի զգացում-երգղուղ

շաբաթվա առաջին օրը-երկուշաբթի

 

  1. Գրի՛ր, թե քանի հնչյուն և քանի տառ ունեն հետևյալ բառերը

Օրինակ՝ երես- 4 տառ, 5 հնչյուն

երբ-3 տառ 1 հնչյուն

երեխա-5 տառ  հնչյուն

հասցե-5   տառ 1   հնչյուն

 

շերամ-5 տառ 1հնչյուն

երկիր-5 տառ 1 հնչյուն

երեկո-5   տառ  2   հնչյուն

գրեթե-2    տառ 5   հնչյուն

 

 

րոպե-4    տառ 2 հնչյուն

 

 

 

 

  1. Շարունակի՛ր՝ ըստ օրինակի։
Ընկնում եմ Ընթերցում եմ  Ընթրում    եմ
Ընկնում ես

 

Ընթերցում ես Ընթրում     եք
Ընկնում է ընթերցում եմ Ընթրում  ես

 

  1. Վանկատի՛ր տրված բառերը։

կապույտ-կապ-ույտ

կանաչ-կան-աչ

դեղին-դեղ-ին

վարպետ-վար-պետ

աղավնի-աղ-ավ-նի

ուրախանալ-ուր-ախ-ան-ալ

աչագիլ-ա-չա-գիլ

բարձրանալ-բարձ-րա-նալ

 

  1. Փոխելով բառի առաջին տառը՝ կազմի՛ր նոր բառեր

բուռ-լուռ

տեր-սեր

լոր-փոր

 

  1. Փոխելով բառի մեջտեղի բառեը՝ կազմի՛ր նոր բառեր

սեր-սար

լուր-լար

բուռ-բառ

 

  1. Փոխելով բառի վերջին տառը՝ կազմի՛ր նոր բառեր

մութ-մուկ

սան-սար

մեկ-մեր

 

  1. Կարդա՛ տեքստը։ Հատուկ անունները գրի՛ր մեծատառով։

Շատ եմ սիրում ճամփորդել Հայաստանում։ Ահա Երևանից մեկնում եմ Սևան։ Ճանապարհի ձախ կողմում Արագած լեռն է և Արալեռը։ Իսկ աջ կողմում երևում են Գութանասար ու աժդահակ լեռները։ Շուտով կհասնեմ Հրազդան, իսկ /այնտեղից դեպի սևանա լիճ քիչ ճանապարհ է։

  1. Գրի՛ր մեկ բառով։ Բոլոր բառերն սկսվում են ե տառով։

Երեք անկյուն ունեցող-եռանկյուն

թռչունների խումբ-երամ

ոչ ծեր-երիտասարդ

երգեր երգող-երգիջ

շաբաթվա երկրորդ օրը-երեքշաբթի

նորածին տղա կամ աղջիկ-երեխա

նախորդ օրը-երեկ

մարդու գլխի առջևի կողմը-ետեվ

վախի զգացում-երգղուղ

շաբաթվա առաջին օրը-երկուշաբթի

 

  1. Գրի՛ր, թե քանի հնչյուն և քանի տառ ունեն հետևյալ բառերը

Օրինակ՝ երես- 4 տառ, 5 հնչյուն

երբ-3 տառ 1 հնչյուն

երեխա-5 տառ  հնչյուն

հասցե-5   տառ 1   հնչյուն

 

շերամ-5 տառ 1հնչյուն

երկիր-5 տառ 1 հնչյուն

երեկո-5   տառ  2   հնչյուն

գրեթե-2    տառ 5   հնչյուն

 

 

րոպե-4    տառ 2 հնչյուն

 

 

 

 

  1. Շարունակի՛ր՝ ըստ օրինակի։
Ընկնում եմ Ընթերցում եմ  Ընթրում    եմ
Ընկնում ես

 

Ընթերցում ես Ընթրում     եք
Ընկնում է ընթերցում եմ Ընթրում  ես

 

  1. Վանկատի՛ր տրված բառերը։

կապույտ-կապ-ույտ

կանաչ-կան-աչ

դեղին-դեղ-ին

վարպետ-վար-պետ

աղավնի-աղ-ավ-նի

ուրախանալ-ուր-ախ-ան-ալ

աչագիլ-ա-չա-գիլ

բարձրանալ-բարձ-րա-նալ

 

  1. Փոխելով բառի առաջին տառը՝ կազմի՛ր նոր բառեր

բուռ-լուռ

տեր-սեր

լոր-փոր

 

  1. Փոխելով բառի մեջտեղի բառեը՝ կազմի՛ր նոր բառեր

սեր-սար

լուր-լար

բուռ-բառ

 

  1. Փոխելով բառի վերջին տառը՝ կազմի՛ր նոր բառեր

մութ-մուկ

սան-սար

մեկ-մեր

 

  1. Կարդա՛ տեքստը։ Հատուկ անունները գրի՛ր մեծատառով։

Շատ եմ սիրում ճամփորդել Հայաստանում։ Ահա Երևանից մեկնում եմ Սևան։ Ճանապարհի ձախ կողմում Արագած լեռն է և Արալեռը։ Իսկ աջ կողմում երևում են Գութանասար ու աժդահակ լեռները։ Շուտով կհասնեմ Հրազդան, իսկ /այնտեղից դեպի սևանա լիճ քիչ ճանապարհ է։

  1. Գրի՛ր մեկ բառով։ Բոլոր բառերն սկսվում են ե տառով։

Երեք անկյուն ունեցող-եռանկյուն

թռչունների խումբ-երամ

ոչ ծեր-երիտասարդ

երգեր երգող-երգիջ

շաբաթվա երկրորդ օրը-երեքշաբթի

նորածին տղա կամ աղջիկ-երեխա

նախորդ օրը-երեկ

մարդու գլխի առջևի կողմը-ետեվ

վախի զգացում-երգղուղ

շաբաթվա առաջին օրը-երկուշաբթի

 

  1. Գրի՛ր, թե քանի հնչյուն և քանի տառ ունեն հետևյալ բառերը

Օրինակ՝ երես- 4 տառ, 5 հնչյուն

երբ-3 տառ 1 հնչյուն

երեխա-5 տառ  հնչյուն

հասցե-5   տառ 1   հնչյուն

 

շերամ-5 տառ 1հնչյուն

երկիր-5 տառ 1 հնչյուն

երեկո-5   տառ  2   հնչյուն

գրեթե-2    տառ 5   հնչյուն

 

 

րոպե-4    տառ 2 հնչյուն

 

 

 

 

  1. Շարունակի՛ր՝ ըստ օրինակի։
Ընկնում եմ Ընթերցում եմ  Ընթրում    եմ
Ընկնում ես

 

Ընթերցում ես Ընթրում     եք
Ընկնում է ընթերցում եմ Ընթրում  ես

 

  1. Վանկատի՛ր տրված բառերը։

կապույտ-կապ-ույտ

կանաչ-կան-աչ

դեղին-դեղ-ին

վարպետ-վար-պետ

աղավնի-աղ-ավ-նի

ուրախանալ-ուր-ախ-ան-ալ

աչագիլ-ա-չա-գիլ

բարձրանալ-բարձ-րա-նալ

 

  1. Փոխելով բառի առաջին տառը՝ կազմի՛ր նոր բառեր

բուռ-լուռ

տեր-սեր

լոր-փոր

 

  1. Փոխելով բառի մեջտեղի բառեը՝ կազմի՛ր նոր բառեր

սեր-սար

լուր-լար

բուռ-բառ

 

  1. Փոխելով բառի վերջին տառը՝ կազմի՛ր նոր բառեր

մութ-մուկ

սան-սար

մեկ-մեր

 

  1. Կարդա՛ տեքստը։ Հատուկ անունները գրի՛ր մեծատառով։

Շատ եմ սիրում ճամփորդել Հայաստանում։ Ահա Երևանից մեկնում եմ Սևան։ Ճանապարհի ձախ կողմում Արագած լեռն է և Արալեռը։ Իսկ աջ կողմում երևում են Գութանասար ու աժդահակ լեռները։ Շուտով կհասնեմ Հրազդան, իսկ /այնտեղից դեպի սևանա լիճ քիչ ճանապարհ է։

  1. Գրի՛ր մեկ բառով։ Բոլոր բառերն սկսվում են ե տառով։

Երեք անկյուն ունեցող-եռանկյուն

թռչունների խումբ-երամ

ոչ ծեր-երիտասարդ

երգեր երգող-երգիջ

շաբաթվա երկրորդ օրը-երեքշաբթի

նորածին տղա կամ աղջիկ-երեխա

նախորդ օրը-երեկ

մարդու գլխի առջևի կողմը-ետեվ

վախի զգացում-երգղուղ

շաբաթվա առաջին օրը-երկուշաբթի

 

  1. Գրի՛ր, թե քանի հնչյուն և քանի տառ ունեն հետևյալ բառերը

Օրինակ՝ երես- 4 տառ, 5 հնչյուն

երբ-3 տառ 1 հնչյուն

երեխա-5 տառ  հնչյուն

հասցե-5   տառ 1   հնչյուն

 

շերամ-5 տառ 1հնչյուն

երկիր-5 տառ 1 հնչյուն

երեկո-5   տառ  2   հնչյուն

գրեթե-2    տառ 5   հնչյուն

 

 

րոպե-4    տառ 2 հնչյուն

 

 

 

 

  1. Շարունակի՛ր՝ ըստ օրինակի։
Ընկնում եմ Ընթերցում եմ  Ընթրում    եմ
Ընկնում ես

 

Ընթերցում ես Ընթրում     եք
Ընկնում է ընթերցում եմ Ընթրում  ես

 

  1. Վանկատի՛ր տրված բառերը։

կապույտ-կապ-ույտ

կանաչ-կան-աչ

դեղին-դեղ-ին

վարպետ-վար-պետ

աղավնի-աղ-ավ-նի

ուրախանալ-ուր-ախ-ան-ալ

աչագիլ-ա-չա-գիլ

բարձրանալ-բարձ-րա-նալ

 

  1. Փոխելով բառի առաջին տառը՝ կազմի՛ր նոր բառեր

բուռ-լուռ

տեր-սեր

լոր-փոր

 

  1. Փոխելով բառի մեջտեղի բառեը՝ կազմի՛ր նոր բառեր

սեր-սար

լուր-լար

բուռ-բառ

 

  1. Փոխելով բառի վերջին տառը՝ կազմի՛ր նոր բառեր

մութ-մուկ

սան-սար

մեկ-մեր

 

  1. Կարդա՛ տեքստը։ Հատուկ անունները գրի՛ր մեծատառով։

Շատ եմ սիրում ճամփորդել Հայաստանում։ Ահա Երևանից մեկնում եմ Սևան։ Ճանապարհի ձախ կողմում Արագած լեռն է և Արալեռը։ Իսկ աջ կողմում երևում են Գութանասար ու աժդահակ լեռները։ Շուտով կհասնեմ Հրազդան, իսկ /այնտեղից դեպի սևանա լիճ քիչ ճանապարհ է։



սսսըւցկյցցկց

ռուսերեն
Հովսեփյան Վիկտորյա
24.09.2022, Сб, 13:49

Վարժ կարդալ  «Лев и лисица» տեքստը, գրավոր պատասխանել հարցերին: Գիրք-տետրով վերջին դասն է:

«Лев и лисица»

Лев состарился и не мог ловить зверей.  Задумал он жить хитростью. Лёг у
себя в пещере и притворился больным. Звери приходили в пещеру
поглядеть на больного Льва. Много любопытных входило к нему в пещеру,
только назад никто не вернулся. Пришла Лисица. Остановилась у входа,
смотрит. Лев говорит ей: — Да что же ты не войдёшь ко мне? — По следам
я вижу, что к тебе только входят, а назад никто не выходит, — отвечает ему
Лисица.
 
Նոր բառեր. 
состарился -ծերացել էր
старый -ծեր 
Задумал  - որոշեց
пещера -քարանձավ
вход - մուտք
выход -ելք
след - հետք
следы -հետքեր
Հարցեր
________________________________________________________________
Почему он «задумал жить хитростью»?
________________________________________________________________
Что случалось с «любопытными» зверями?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Смог ли Лев обмануть Лису?
________________________________________________________________

Какими ты видишь льва и хитрую лису? Нарисуй их!



English

This is  my  pen. It is yellow.

This is  my  pencil.  it is green.

This is  my book. It is red

This is my bottel. It is blue.

This is  my  computer. it is black.



Դեպի   Թեժառույքի  վանք   

Մենք գնացել էիք Մեղրաձոր;  Բարձունք ենք   հաղթահարել, եկեղեցի մտանք եկեղեցում           երգեցինք   հոգևոր երգեր  ՝   Սուրբ Աստված, Հայր մեր;  Նաև օձ տեսանք;  Նախաճաշեցին, բանաստեղծությունների     ֆլեշմոբ արեցինք ՝   <<Գետակը, Մանուկն ու ջուրը>>։



Զանցել գործիքագոտուն