Բոլոր հրաշալի սխալները

Բոլոր հրաշալի սխալները
Վիլյամ Սարոյան (հատված)
Յուլիսիս Մաքոլին և աշխարհում նրա լավագույն ընկերը՝ Լայոնել Քեբոտը՝
Մեծն Լայոնելը, մտան Մաքոլիների խոհանոցը։ Բոլորովին չպետք է կասկածել այս
բարեկամության վրա, թեև Լայոնելը ամբողջ վեց տարով Յուլիսիսից մեծ է։ Նրանք
միասին էին ման գալիս և միշտ իրար հետ էին լինում, ինչպես անում են լավագույն
բարեկամները՝ այսինքն հանգիստ ու անհոգ, առանց նույնիսկ իրար հետ խոսելու
կարիք զգալու։
-Միսիս Մաքոլի,- ասաց Լայոնելը,- ես եկա հարցնելու՝ կարո՞ղ է Յուլիսիսը
ինձ հետ հանրային գրադարան գալ։ Քրոջս՝ Լիլիանի գիրքը պետք է փոխեմ։
— Շատ լավ, Լայոնել,- ասաց միսիս Մաքոլին,- բայց ինչո՞ւ դու մյուսների հետ
չես, ինչո՞ւ Օգիի, Ալֆի, Շեկի և մյուս տղաների հետ չես խաղում։
— Նրանք,- սկսեց Լայոնելը և հանկարծ կանգ առավ շփոթված ու ամոթահար։
Մի րոպե հետո նա նորից սկսեց։
— Նրանք ինձ վռնդեցին,- ասաց նա,- նրանք ինձ չեն սիրում, որովհետև ես
հիմար եմ։
Նա նորից լռեց և նայեց իր լավագույն ընկերոջ մորը։
— Ես հիմար չեմ, չէ՞, միսիս Մաքոլի։
— Ոչ, Լայոնել, դու հիմար չես,- ասաց միսիս Մաքոլին, — դու մեր թաղի
ամենալավ տղան ես։ Բայց մի նեղացիր մյուս տղաներից, որովհետև նրանք
նույնպես հրաշալի տղաներ են։
— Չեմ նեղանում, — ասաց Լայոնելը, — ես նրանց բոլորին էլ սիրում եմ։ Սակայն
ամեն անգամ, երբ խաղի ընթացքում մի փոքր սխալ եմ անում, նրանք ինձ վռնդում
են, նրանք ինձ նույնիսկ հայհոյում են, միսիս Մաքոլի։ Անգամ իմ ամենափոքր
53
սխալի համար նրանք բարկանամ են վրաս։ «Բավական է, Լայոնել», ասում են
նրանք։ Եվ հենց որ այդպես են ասում, ես հասկանում եմ, որ իմ հեռանալու
ժամանակն է։ Երբեմն ես նույնիսկ հինգ րոպե չեմ դիմանում։ Երբեմն ես սխալ եմ
թույլ տալիս խաղի հենց սկզբից։ Եվ նրանք անմիջապես ասում են. «Հերիք է,
Լայոնել»։ Ես նույնիսկ չեմ հասկանում, թե ինչ սխալ եմ արել, ի՞նչ պետք է անեմ։
Ես ուզում եմ իմանալ իմ սխալը, բայց ոչ ոք ինձ չի բացատրում։ Ամեն շաբաթ
նրանք ինձ վռնդում են։ Յուլիսիսը միակն է, որ չի լքում ինձ։ Իմ միակ խաղընկերը
նա է։ Բայց մի օր նրանք պիտի զղջան։ Կգա ժամանակ, երբ նրանք ինձ մոտ կգան,
որ օգնեմ իրենց, այո, միսիս Մաքոլի, ես անպայման պիտի օգնեմ նրանց, և այդ
ժամանակ նրանք պիտի զղջան, որ միշտ վռնդել են ինձ։ Մի քիչ ջուր կտա՞ք։
— Խնդրեմ, Լայոնել,- ասաց միսիս Մաքոլին և տղային մի բաժակ ջուր տվեց,
որը նա ագահորեն խմեց։ Խմելիս նա այնպիսի ձայն էր հանում, ինչպես բոլոր
երեխաները, երբ նրանց համար ջուրը դեռևս աշխարհի ամենալավ խմիչքն է։
Լայոնելը դարձավ ընկերոջը։
— Դու ջուր չե՞ս ուզում, Յուլիսիս,- հարցրեց նա։ Յուլիսիսը գլխով արեց, և
միսիս Մաքոլին մի բաժակ էլ նրան տվեց։ Երբ նա խմեց ջուրը, Լայոնելն ասաց.
— Այժմ կարո՞ղ ենք հանրային գրադարան գնալ, միսիս Մաքոլի։ Երկու
ընկերները տնից դուրս եկան։
54
Հարցեր և առաջադրանքներ
1. Քո կարծիքով ինչո՞ւ էին Յուլիսիս Մաքոլին և Լայոնել Քեբոտը աշխարհի
լավագույն ընկերները:
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
2. Ի՞նչ է սխալը: Ինչպիսի՞ սխալներ են լինում:
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
3. Ի՞նչ էր պատրաստվում անել Լայոնել Քեբոտը, որպեսզի իրեն խաղից
վռնդող ու նեղացնող տղաները զղջան:
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
————————
4. Ի՞նչ սխալ ես թույլ տվել, որի համար զղջացել ես:
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————

 

Ուսումնական նյութեր

Աչքերի գանգատ

Ջաննի Ռոդարի
Գիտե՞ք, որ աչքերն էլ են գանգատվում: Չե՞ք հավատում: Մի անգամ իմ
բախտը բերեց, ես կարողացա լսել, թե ինչպես են նրանք բողոքում:
— Ոչ ոք չգիտի,-տրտնջում էին նրանք,-թե ի՜նչ մեղք ենք մենք, խեղճ ենք մենք:
Արդեն մի քանի դար է՝ մեր կյանքն անտանելի է: Մենք միշտ տեսնում էինք, որ
Արեգակը պտտվում է Երկրի շուրջը: Բայց հայտնվեցին Կոպերնիկոսն ու Գալիլեյը
և ապացուցեցին, որ ես 8 սխալվում եմ, ամեն ինչ հակառակն է՝ Երկի՛րն է
պտտվում Արեգակի շուրջը: Նայում էինք ջրի մեջ և տեսնում, որ նա մաքուր է ու
թափանցիկ: Բայց հայտնվեց մի հոլանդացի Լևենգուկ, մանրադիտակ ստեղծեց և
պարզվեց, որ մի կաթիլ ջրում ավելի շատ կենդանի էակ կա, քան ամենամեծ
գազանանոցում: Հիմա էլ, տե՛ս, գիշերը նայում ենք երկնքին, ա՜յ այնտեղ՝ վերև:
Երկինքը սև է, ինչպես կասկածներն են լինում: Ամեն ինչ մեզ համար պարզ է, ախր
մենք հրաշալի ենք տեսնում: Բայց դուրս է գալիս, որ մենք էլի սխալվում ենք: Մեզ
մոտեցնում են աստղադիտակին, որն ուղղված է դեպի երկինք: Դե երկինք է էլի՝ իր
լուսնով, աստղերով: Ու հանկարծ մենք տեսնում ենք, որ այնտեղ միլիոնավոր
աստղեր կան: Այնպես որ՝ հիմա ուզենք թե չուզենք, ապացուցված է, որ մենք ամեն
ինչ սխալ ենք տեսնում: Երևի լավ կլինի, որ մենք անցնենք թոշակի:
— Կեցցե՛ք: Բայց առանց աչքերի ո՞վ է դիտելու մանրադիտակներով,
աստղացույցներով:
47
Հարցեր և առաջադրանքներ
1. Դուրս գրի՛ր անհասկանալի բառերը, բացատրի՛ր բառարանի օգնությամբ:
Գանգատ-բողոք ։

2. Քո կարծիքով՝ քո աչքերն ինչի՞ց կբողոքեն:
Իմ կարծիքով իմ աչքերը կբողոքեն նրանից  որ ես  ամեն օր որ գալիս եմ միշտ պետք է երգեմ էտ մարդկանց գլուխը արդեն ել չկա այսքան։ Իսկ ի՞նչն է ամենագեղեցիկ բանը, որ երբևէ տեսել են քո աչքերը:
Ամենագեղեցիկ բանը, որ իմ աչքերը տեսել են դա Վրաստանի դրոշն է մե՜ծ և իմ մայրիկն և Ամերիկայի մոստն և մեր ամբողջ Հայաստան, Երևանը և Վրաստանը։
4. Աչքերիդ անունից քո մեկ օրվա մասին պատմի՛ր:
Բարև ձեզ, ես Ալեքսի աչքերն եմ,ես այսօր Ալեքսի մեկ օրվա մասին կպատմեմ։ Ալեքսը երևի պատմեց,  որ ինքը իր երգով տարավ իմ գլուխը,դա ճիշտ է նա գալիս է տուն երգում է իր երգը անգլերեն և հայերեն։ Գնում է բակ ֆուտբոլ խաղալու հետո գնում է խանութ պաղպաղակ գնելու,ես Ալեքսից շատ գոհ եմ ,նա շատ լավ է երգում ,ուղղակի ամեն օր նույն երգն է երգում, ահա թե ինչ երգ է երգում Ալեքսը։

Երգի բառերը

4

Ալեքս իմ ու ընկեր Անահիտի համար կերգե՞ս-իհարկե, ա՛չք ջան։

 

Ուսումնական նյութեր

Մաթեմատիկա․20․04

Օրորոց

օդեղեն

հոգևորական

հորդարատ

ելևէջ

ավտոբուս

թոթռալ

էկրան

ցնածալ

ավարտել

Անիի

տրդադ

թրվռալ

զվարդ

թագավոր

որդի

որպեսըզի

գմբեթ

կառուցել

ամպ

թեթև

էր

թուղթ

ճարտարապետ

օգնել

 

Ուսումնական նյութեր

Դարծվածքներ

 

Ուսումնական նյութեր

Մակերես,պարագիծ

1. Հաշվի՛ր ուղղանկյան պարագիծը և մակերեսը, եթե նրա կողմերի երկարություններն են՝ 5սմ և 9սմ։

Լուծում

5+5=10

9+9=18

18+10=28

5×9=45

Պատասխան՝45

սմ ։

2. Հաշվի՛ր 6սմ կողմով քառակուսու մակերեսը և պարագիծը։

Լուծում p=4×6=24սմ

S=6×6=36սմ

Պատասխան՝36սմ։

3. Հաշվի՛ր ուղղանկայն մակերեսը, եթե նրա կողմերի երկարություններն են՝ 12 սմ և 15 սմ։

Լուծում15×12=180

Պատասխան՝180։

4. Ուղղանկյան մի կողմը մյուսից մեծ է 6 սմ-ով։ Հաշվի՛ր այդ ուղղանկայն մակերեսը, եթե դրա փոքրը կողմը 8 սմ է։

Լուծում

8+6=14սմ

8×14=112սմ

Պատասխան՝112սմ։

5. Հաշվի՛ր այն ուղղանկյան պարագիծը, որի մակերսը 35սմ² է, իսկ երկարությունը՝ 7սմ։

Լուծում

S=35 սմ

35:7=5

P=7+7=14 5+5=10 10+14=24

Պատասխան

 

Ուսումնական նյութեր

Մեծ գյուտարարը Ջաննի Ռոդարի

Մեծ գյուտարարը
Ջաննի Ռոդարի
Ժամանակին մի երիտասարդ էր ապրում: Նա երազում էր մեծ գիտնական
դառնալ: Գիշեր-ցերեկ սովորում էր ու մի օր վերջապես ինքն իրեն ասաց.
— Ես շատ բան եմ սովորել, գիտնական եմ դարձել և հիմա բոլորին ցույց
կտամ‚ թե ինչեր կարող եմ անել:
Միանգամից անցավ փորձեր անելուն: Նա հայտնաբերեց պանրի անցքերը:
Բայց հետո իմացավ‚ որ դրանք վաղուց հայտնաբերված են: Ի՛նչ պիտի աներ,
շարունակեց սովորել: Սովորում էր առավոտից իրիկուն, իրիկունից առավոտ,
երկար ամիսներ: Մի օր վերջապես ինքն իրեն ասաց.
— Ավարտելու ժամանակն է, ես շատ բան եմ սովորել, գիտնական եմ դարձել
և հիմա բոլորին ցույց կտամ‚ թե ինչեր կարող եմ անել: Նա անձրևանոցի վրայի
անցքերն էր հայտնաբերել, և բոլորը մի լավ ծիծաղեցին իր վրա: Գիտնականն էլի
չհուսահատվեց‚ նորից սկսեց գրքեր կարդալ‚ փորձեր անել: Ու մի օր վերջապես
ինքն իրեն ասաց.
— Ըհը՛, հիմա ես համոզված եմ‚ որ չեմ սխալվում: Հիմա ես իսկական
գիտնական եմ:
Բայց, արի ու տես, որ այս անգամ էլ սխալվեց: Նա նավերը ջրաներկով
ներկեց. շա՜տ թանկ նստեց: Դա դեռ ոչինչ, ծովի ջրի գույնն էլ փոխվեց:
— Մեկ է` ես կդառնամ մեծ գիտնական‚- որոշեց գյուտարարը, չնայած
մազերն արդեն 9 սպիտակել էին:
Նա նորից գրքերը ձեռքն առավ և այնքան պարապեց, որ իսկապես
գիտնական դարձավ: Այդ ժամանակ նա կարող էր հնարել՝ ինչ ուզեր: Լուսին
գնալու մի մեքենա հորինեց: Մի գնացք էլ ստեղծեց, որն ընդամենը մի
բրնձահատիկով կարող էր հազարավոր կիլոմետրեր սլանալ: Կոշիկներ կարեց‚
որոնք երբեք չէին մաշվում ու էլի լիքը հետաքրքիր բաներ: Նա միայն մի բան
չկարողացավ գտնել ՝ ինչպես սովորենք երբեք չսխալվել: Երևի ոչ ոք էլ չի կարող
դա գտնել:
50
Հարցեր և առաջադրանքներ
1. Ի՞նչ հայտնագործություններ արեց գիտնականը:
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
——————————————————————
2. Իսկ դու ի՞նչ կուզեիր ստեղծել, որը հիմա չկա:
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
——————————————————————
3. Երազանքիդ մասին պատմի՛ր:
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
——————————————————————
4. Գտի՛ր հատկանիշ ցույց տվող բառերը:
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
——————————————————————
51
5. Հեքիաթից առանձնացրու՛ ինչ հարցին պատասխանող բառեր, ավելացրու՛
ինչպիսի հարցին պատասխանող բառեր և բառակապակցություններ
ստացի՛ր (օրինակ՝ երիտասարդ-խելացի երիտասարդ)։
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————

 

Ուսումնական նյութեր

«Իմ երազած հայտնագործությունը

 

Ուսումնական նյութեր

Untitled

Սեղանի պարագիծը-180+180+43+43=446,

պատուհան-106 սմ 106 սմ 4 կողմ 106×4=

համակարգիչ 33  սմ 22 սմ,

դռան ապակի-132 63=3 մետր 90 սմ

 

Ուսումնական նյութեր

Թարս հարցեր

Ինչու՞ բերանը դեմք ունի,

ինչու՞ քիթը բերան ունի,

ինչու ՞ոտքերը մարդ ունեն,

ինչու՞ բաժակը ջուր ունի,

ինչու՞ համակարգիչը եկրան ունի,

ինչու՞ են տառերը կարդում,

ինչու՞ ակը մեքենա ունի,

ինչու՞ շորերը մարդ ունի,

ինչու՞ Վրացերենը դասատու ունի,

 

Ուսումնական նյութեր

A bicycle

John’s father likes to swim. So he often goes to the swimming pool. His mother likes to play tennis. They often go to the stadium. Their son John is seven. He wants to be a good sportsman. His mother teaches him to play tennis but he asks his parents to give him a bicycle.

One day Father comes home and says: “I have got a present for you. Come and see”.

John comes up and sees…..”Oh, it’s great! It’s a bicycle! I like it very much. Thank you daddy! I am so happy to have it”.

Every day Father and John go to the sports ground to ride a bike.

One day John says, “I can ride a bicycle very well. Let’s ask mother to go with us”.

So they go to the sports ground and watch John riding a bike. He rides and rides and rides. He is happy. He says, “Look, Mum! No hands!” Then he says, “Look, Dad! No feet!”

But suddenly John cries, “Look, Mum! No teeth!”

to teach-սովորեցնել

parents-ծնողներ

to give-տալ

present-նվեր

to come up-մոտենալ

to cry-լացել

 

Ուսումնական նյութեր