18.09.-22.09.
Урок 1. Паучок
По лесной дороге шёл паучок и нёс на спине мешок из паутины. Он шёл и день, и ночь, и ещё день. Вдруг он увидел маленькую лошадку.
– Куда ты идёшь? – спросила лошадка.
– В город.
– До города далеко. Тебе помочь? – спросила лошадка.
– Помоги, – сказал паучок и сел на лошадку со своим мешком.
– Что у тебя в мешке? – спросила лошадка.
– Потом увидишь, – ответил паучок и сразу же заснул от усталости.
Лошадка поскакала по дороге. В лесу стало быстро темнеть. Лошадка остановилась. Вдруг подъехал грузовик.
– Что вы тут делаете? – спросил грузовик.
– Едем в город. Но я очень спешу, а лошадка устала, – ответил паучок.
– Садитесь ко мне в кузов, – сказал грузовик.
Грузовик поехал по дороге. И конечно же, он спросил, почему они спешат.
– Паучок, – сказала лошадка, – везёт в своём мешке что-то очень важное. Они проехали поле. Потом машина с лошадкой и паучком въехала в город. Она остановилась на большой площади. Там было много людей. Все они спешили на работу.
– Посмотрите, что я привёз! – крикнул паучок.
Он развязал свой мешок. Из мешка вылетели жёлтые листики. И сразу все поняли – наступила золотая осень.
Послетекстовые задания:
Кто шёл по лесной дороге?
Что нёс паучок?
Кого он увидел?
Кто поскакал по дороге?
Почему лошадка остановилась?
О чём спросил грузовик паучка?
Где остановилась машина с лошадкой и паучком?
Что крикнул паучок?
Что привёз он в город?
Какое время года наступило?
Задание 1. Слова запишите в таком порядке, чтобы получились предложения и текст.
работали, ученики, огороде, школьном, на
собирал, Витя, морковь, корзину, в
помог, учитель, копать, ребятам, картофель
собрали, школьники, большой, урожай
урожай – բերք
Задание 2 . Напишите пропущенную букву.
С…к, с…п, др…г, …гор…д, …дин, сл…варь, с…стра, кн…га, р…ка, стр…на, б…блиотека, …таж, мат…матика, т…традь, т…л…визор, ш…сть, с…мья, н…деля.
Задание 3. Следующие слова напишите по модели ”один-много “: кот-коты, кошка-кошки, тигр-тигры. Напомню, что после букв г, к, х, ж, ш, ч, щ пишется буква и.
шкаф –
робот –
машина –
самолет –
мяч –
карандаш –
кукла –
куртка –
журнал –
нос –
собака –
Урок 2. Капитан-паук
Проснулся я рано. Солнце только стало подниматься. Вдруг вижу: спешит паучок по дереву. Вот он прикрепил свою паутину к листочку и стал ждать. Солнце поднялось выше. Дунул ветер. Он оторвал паутину, и она полетела. Паутина поднималась всё выше и выше. Паучок сидел на маленьком листочке как капитан корабля. Он, наверное, знал, куда и зачем ему лететь.
Вопросы и задания.
- Какое время года описывается в этом рассказе?
- Что делал паук?
- Что он прикрепил к листочку?
- Где сидел паучок?
- Почему рассказ называется «Капитан-паук»?
Найдите лишнее слово. Почему оно лишнее?
осень туман лес
аромат гроза поле
весна дождь сырость
лето снег поляна
зима шмель сад
1.Письменные задания: вставьте нужные слова.
______ наступила. _______ светит мало. Белый ______ лежит на земле.
Слова для справок: зима, снег, солнце.
2. Переведите на русский язык.
1. Ես ունեմ մեծ պայուսակ:
2. Սա Արամն է: Նա ունի մեծ հեծանիվ:
3. Սա Մերին է: Նա ունի գեղեցիկ տիկնիկ:
4. Սա Լուսինեն է: Նա ունի կարմիր գրչատուփ:
5. Սա Էրիկն է: Նա ունի լավ ընկեր:
6. Ես ունեմ կապույտ գրիչ:
7.Նա ունի մոխրագույն մորթի:
8.Նա ունի սև պայուսակ:
9.Նա ունի մեծ տիկնիկ:
З. Запишите предложения в таком порядке, чтобы получился связный рассказ:
День рождения
отмечал, день, своего, Серёжа, рождения
Юра, к, Лена, гости, в, Оля, пришли, нему, Саша
игры, подарили, книжки, они, карандаши, товарищу
играли, весело, пели, дети, танцевали
4. Заполните пропуски глаголом «уметь».
Напишите «Я умею» или «Я не умею»:
___________________________________кататься на лыжах. ___________________________________кататься на коньках. ___________________________________плавать.
___________________________________кататься на велосипеде. ___________________________________играть на пианино. ___________________________________петь.
___________________________________играть в шахматы. ___________________________________быстро бегать. ___________________________________прыгать высоко. ___________________________________танцевать.
___________________________________летать.
___________________________________играть в футбол.
Урок 2.
11.09.-15.09.
Урок 1.
Чтение автобиографии (ինքնակենսագրություն)
Я, Аветисян Сергей Максимович, родился 12 апреля в Ереванe. Проживаю по адресу: город Ереван, улица Кохбаци, дом 24, кв. 49. У меня карие глаза и чёрные короткие волосы. Я низкого роста. Я Учусь в 4-ом классе Образовательного комплекса ,,Мхитар Себастаци’’. Занимаюсь спортом, люблю рисовать и петь. Мой любимый цвет-красный, любимое животное- слон. Отец – Аветисян Максим, врач. Он работает в детской больнице. Очень любит работу и переживает за больных детей. Мать – Аветисян Лариса, бухгалтер. Ещё мама отличная хозяйка и прекрасно готовит. Сестра – Аветисян Инна, ученица 10-ого класса Образовательного комплекса ,,Мхитар Себастаци’’. Брат- Армен Аветися, студент, будущий учитель математики. Ему 19 лет. У меня прекрасная семья.
Дополнительное задание: на примере прочитанной автобиографии составь рассказ о себе:
§ имя,
§ место проживания,
§ возраст,
§ цвет глаз, волос,
§ любимый цвет,
§ любимое животное,
§ любимая игрушка,
§ что вы любите и что умеете делать.
Дополнительное задание: выбери фотографию, которая наиболее характеризует тебя. Фотографию вместе с рассказом о себе помести в свой блог, ссылку отправь мне.
Письменные задания:
01.09.-08.09.
Первые дни сентября в школе уже многие годы посвящены теме про летние каникулы. Проект предназначен для учащихся-ых классов. Сроки проекта с 1-ого по 15 сентября.
Цель проекта: поделиться впечатлениями после летних каникул.
Задачи:
- Проанализировать, как прошли летние каникулы.
- Выделить самые интересные моменты лета.
- Изложить свое мнение о летнем отдыхе.
- Выразить свои мысли в письменной и устной форме.
- Оформить текстовый с использованием фотографий.
- Составить презентацию или видеоролик по теме.
План проекта:
Вопросы:
1.Где, как и с кем вы провели летние каникулы?
2. Какие интересные фильмы и телепередачи вы посмотрели этим летом?
3.Как помогала старшим в работе.
4.Какие книги вы прочитали за летние каникулы. Поделитесь впечатлениями от прочитанных книг.
5. Как бы вы хотели провести свои следующие каникулы?
Прочитайте текст и скажите, когда начинается учебный год в разных странах мир.
Первого сентября в Армении ребята идут в школу. А вот в Голландии, Норвегии, Швеции учебный год начинается 1-ого августа, в Индии-первого апреля. В Австралии у школьников каникулы с первого января по первое марта, ведь в Австралии июль-самый холодный месяц, а самый теплый- январь. А вот когда начинать учебный год в Никарагуа или, например, на Мадагаскаре, все равно — там всегда лето. Можно, как в Европе и США, учиться с первого сентября. Так делают в ста двадцати странах мира. В сорока трех странах учебный год начинают в январе.
В шестнадцати странах идут в школу в марте, а в десяти других — в августе. В Японии дети учатся с первого апреля по первоемарта. Во многих других странах мира ребята отдыхают один месяц. Самые длинные каникулы в Алжире и Египте. Здесь ребята отдыхают четыре с половиной месяца.
Вопрос: Какие по длительности каникулы хотелось бы вам иметь?
